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文章来源:baobaobubu    发布时间:2019-11-19 18:27  【字号:      】

优秀是一种习惯,学习是前行的常态。说课大赛不是目的,而是见证。专业的酷能老师和优质的教育资源,与您共同见证宝贝更快更好的成长。

1什么是说课?说课,作为一种教学、教研改革的手段,最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的

实践证明,说课活动有效地调动了教师投身教学改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性

是提高教师素质,培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一

尼采超级5课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的 教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动

我们在说课实践中认识到,这个定义是不全面的

根据我们的理解,说课既可以是针对具体课题的,也可以是针对一个观点或一个问题的

所以我们认为,说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题,口头表述其教学设想及其理论依据

说得简单点,说课其实就是说说你是怎么教的,你为什么要这样教

说课也是教师资格证考试和教师招聘考试中必需的环节

2酷能老师说课风采展示01说课020304讲台上自信满满的她们是不是你最熟悉的样子?0506070809说课3说课的意义1.说课有利于提高教研活动的实效通过说课,让授课教师说说自己教学的意图,明确教研的主题,重点突出,提高教研活动的实效

另外,我们还可以通过对某一专题的说课,统一思想认识,探讨教学方法,提高教学效率

2.说课有利于提高教师备课的质量通过说课活动,可以引导教师去思考

思考为什么要这样教学,这就能从根本上提高教师备课的质量

3.说课有利于提高课堂教学的效率通过说课,可以进一步明确教学的重点、难点,理清教学的思路

这样就可以克服教学中重点不突出,训练不到位等问题,提高课堂教学的效率

4.说课有利于提高教师的自身素质说课要求教师具备一定的理论素养,这就促使教师不断地去学习教育教学的理论,提高自己的理论水平

说课更要求教师用语言把自己的教学思路及设想表达出来,这就在无形中提高了教师的组织能力和表达能力,提高了自身的素质

5.说课没有时间和场地等的限制上课听课等教研活动都要受时间和场地等的限制

说课则不同,它可以完全不受这些方面的限制,人多可以,人少也可以

时间也可长可短,非常灵活

4说课大赛圆满收官严格打分的评委和热情高涨的员工参加本次比赛的评委有刘涛校长、杨新伟博士、黄老师及各分校校长

其中杨新伟博士是:教育部乐高“创新人才培训计划”项目培训 师河南省中小学创客师资培训基地培训师2015年获得乐高教育培训师资质证书2017年乐高STEM教育优秀教学案例遴选获优胜奖2018年担任全国职业院校技能大赛裁判颁奖仪式优秀是一种习惯,学习是前行的常态

说课大赛不是目的,而是见证

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